我校聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以合肥（新站）高新技術(shù)產(chǎn)教聯(lián)合體為載體，創(chuàng)新構(gòu)建“面上統(tǒng)籌-線上融合-點(diǎn)上切入”三維協(xié)同產(chǎn)教融合新機(jī)制。通過(guò)政園行企校多方聯(lián)動(dòng)，搭建產(chǎn)教供需共享平臺(tái)；組建兩大產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟深化專業(yè)群建設(shè)；依托企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)人才培養(yǎng)與技術(shù)創(chuàng)新，建成區(qū)域內(nèi)有影響力的產(chǎn)教聯(lián)盟2個(gè)，年均輸送技能人才600余人，橫向科研到賬資金突破百萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度耦合，為高職院校產(chǎn)教協(xié)同育人提供可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)。

在國(guó)家深化產(chǎn)教融合戰(zhàn)略背景下，合肥市構(gòu)建"6+5+X"現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，新型顯示、集成電路、新能源儲(chǔ)能等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才缺口持續(xù)增長(zhǎng)。傳統(tǒng)校企合作存在“校熱企冷”“供需錯(cuò)位”“協(xié)同低效”等現(xiàn)象。該院依托機(jī)電專業(yè)群優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合政府及產(chǎn)業(yè)園區(qū)，維信諾、國(guó)軒高科等龍頭企業(yè)，以破解產(chǎn)教難點(diǎn)為突破口，創(chuàng)新構(gòu)建市域產(chǎn)教聯(lián)合體運(yùn)行機(jī)制，打造政園企校協(xié)同育人新生態(tài)。

依托合肥（新站）高新技術(shù)產(chǎn)教聯(lián)合體“面上統(tǒng)籌”，創(chuàng)新產(chǎn)教融合新機(jī)制

我校緊扣合肥市“6+5+X”產(chǎn)業(yè)集群體系發(fā)展，把握區(qū)域高端裝備產(chǎn)業(yè)緊缺崗位人才需求，積極對(duì)接合肥新站高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)、合肥經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)、安徽巢湖經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)等，依托“學(xué)校+園區(qū)”的戰(zhàn)略合作關(guān)系和政策引領(lǐng)機(jī)制，完善供需信息共享平臺(tái)資源建設(shè)。

持續(xù)推進(jìn)合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)開(kāi)展人力資源“蓄水池”、合肥新站高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)技能人才輸送基地等項(xiàng)目，強(qiáng)化政府和產(chǎn)業(yè)園區(qū)政策統(tǒng)籌支持，建立聯(lián)席會(huì)議制度和高層溝通機(jī)制，高位推進(jìn)校企合作產(chǎn)教融合。進(jìn)一步提升專業(yè)群服務(wù)區(qū)域新動(dòng)能，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

深化行業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟“線上融合”，協(xié)同推進(jìn)專業(yè)群建設(shè)新機(jī)制

“合肥（新站）高新技術(shù)產(chǎn)教聯(lián)合體”按照“一體兩園三平臺(tái)四聯(lián)盟”整體思路進(jìn)行建設(shè)規(guī)劃，其中由我校和合肥維信諾科技有限公司、合肥國(guó)軒高科動(dòng)力能源有限公司共同牽頭，聯(lián)合行業(yè)龍頭企業(yè)、本專科學(xué)校、科研院所及相關(guān)機(jī)構(gòu)成立的2個(gè)“合肥新型顯示與集成電路產(chǎn)教聯(lián)盟”、“合肥新型儲(chǔ)能產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟”。制定聯(lián)盟章程、明確組織構(gòu)架。聯(lián)盟成員涵蓋了從中職到高職到本科層次的職業(yè)教育學(xué)校，以及產(chǎn)業(yè)鏈上的重要企業(yè)。建立行業(yè)企業(yè)深度參與的學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，校企共同建設(shè)理事會(huì)，全面推進(jìn)專業(yè)、課程、教材、師資、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)五大關(guān)鍵要素改革，不斷深化多主體合作辦學(xué)、合作育人、合作發(fā)展。

聯(lián)盟內(nèi)合作企業(yè)（維信諾、布爾科技、京東方、）聯(lián)合開(kāi)展黨建結(jié)對(duì)共建、共同開(kāi)發(fā)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)業(yè)研究所開(kāi)展自動(dòng)化產(chǎn)線的設(shè)計(jì)、仿真、運(yùn)維研究與培訓(xùn)，組織專業(yè)課教師赴企業(yè)脫產(chǎn)實(shí)踐，依托人才供需信息平臺(tái)，聯(lián)合開(kāi)展自動(dòng)化類企業(yè)員工和社會(huì)化培訓(xùn)。

細(xì)化優(yōu)質(zhì)合作企業(yè)“點(diǎn)上切入”，構(gòu)建產(chǎn)教協(xié)同育人新機(jī)

依據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈分工對(duì)人才的要求，充分運(yùn)用學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，緊跟行業(yè)發(fā)展前沿、緊盯行業(yè)發(fā)展需要，主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)教融合共同體內(nèi)重點(diǎn)優(yōu)質(zhì)企業(yè)，簽署校企合作協(xié)議，以單個(gè)企業(yè)為切入點(diǎn)，由“點(diǎn)”串“線”，聯(lián)合構(gòu)建產(chǎn)教協(xié)同育人的新機(jī)制。

校企共建校企特色試點(diǎn)班，協(xié)同制定專業(yè)群人才培養(yǎng)計(jì)劃，建立中高本貫通人才培養(yǎng)體系，高端人才和現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)體系。依托安徽省現(xiàn)場(chǎng)工程師首批專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展實(shí)施中國(guó)特色現(xiàn)代學(xué)徒制，通過(guò)，委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)和學(xué)徒制培養(yǎng)等方式，校企協(xié)同育人，培養(yǎng)高層次現(xiàn)場(chǎng)工程師人才，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

校企共建科技創(chuàng)新與服務(wù)平臺(tái)。充分發(fā)揮我院博士高層次人才引進(jìn)優(yōu)勢(shì)，與國(guó)軒高科共建科技創(chuàng)新與服務(wù)平臺(tái)，微尺寸材料儲(chǔ)能研究中心。基于“企業(yè)出題，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)；真題真做，市場(chǎng)檢驗(yàn)”理念，將企業(yè)真實(shí)需求納入產(chǎn)業(yè)群科研項(xiàng)目重點(diǎn)支持范疇，提升產(chǎn)業(yè)群產(chǎn)學(xué)研團(tuán)隊(duì)的應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)服務(wù)工作能力。依托市域聯(lián)合體為提供一定數(shù)量的企業(yè)真實(shí)科研課題，產(chǎn)業(yè)群教師將以“揭榜掛帥”方式，進(jìn)行課題的研發(fā)，項(xiàng)目全環(huán)節(jié)均由校企雙方共同參與，注重促進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化。

依托微尺寸材料儲(chǔ)能研究中心開(kāi)展橫向課題一覽表

師生近3年在各級(jí)各類大賽獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)及以上60多項(xiàng)，二等獎(jiǎng)70多項(xiàng)，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)100多項(xiàng)，（機(jī)器視覺(jué)大賽首參賽并參加國(guó)賽)。工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維1+X技能考核通過(guò)率100%）。教學(xué)團(tuán)隊(duì)能力提升。教師教學(xué)水平和科研能力顯著增強(qiáng)，雙師型教師比例進(jìn)一步提高。在各類技能大賽教師賽、教學(xué)能力大賽、安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)等項(xiàng)目中獲獎(jiǎng)10多人次，省級(jí)教學(xué)名師3人，省級(jí)技術(shù)能手4人，省金牌職工2人，省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?人。社會(huì)服務(wù)效果顯著。依托中顯視覺(jué)研究中心、微尺寸材料儲(chǔ)能研究中心成功申報(bào)省級(jí)產(chǎn)教融合基地、省技能大師工作室項(xiàng)目，知名工匠培養(yǎng)基地等省級(jí)項(xiàng)目。學(xué)院教師智力服務(wù)社會(huì)能力有效提升，近三年教師共承擔(dān)橫向技術(shù)服務(wù)課題18項(xiàng)。教師獲批巢湖市人民政府科技特派員4人。為社會(huì)人員開(kāi)展技能培訓(xùn)、技能鑒定等年均200人次。承辦合肥市教育局2024年合肥市職業(yè)院校專業(yè)課教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，聯(lián)合合肥市職教集團(tuán)25家企業(yè)，參訓(xùn)教師達(dá)180余人。主流媒體熱切關(guān)注。人民網(wǎng)、合肥日?qǐng)?bào)、新站高新區(qū)人才等媒體紛紛予以報(bào)道。相關(guān)育人成果獲得安徽省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，安徽省教育廳2023年度教育評(píng)價(jià)改革優(yōu)秀案例。（供稿：科技處 初審：宋鉑 審核：楊璨）