為加強兼職教師的教學管理,，促進專、兼職教師在課程教學,、教學理念及教學方法等方面的交流,，促進黨建與發(fā)展相融合，進一步提升教師的教學理論與實踐水平及課程思政素養(yǎng),，基礎教育學院語數(shù)教研室于3月5—19日開展了四次兼職教師公開課活動,。基礎教育學院副院長（主持工作）施敏發(fā),、教學辦主任尹悅及語數(shù)教研室多位教師參與了聽課與評教。

何楊老師《大學美育》公開課是“自然之美”章節(jié)中的一堂實踐課——藍曬實踐,。教學設計結合了課程內容和園林專業(yè)的特點,，以學生動手為主，教師講解為輔,。學生按照藍曬的材料要求和制作流程,，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性，收集素材,、設計圖案,，制作出了一幅幅精美作品。作品需經紫外線照射和流水沖刷方能呈現(xiàn)出不同的藍色及畫面效果,，讓學生切實體驗到大自然賦予的美及動手實踐帶來的成就感,。

張鵬老師教授《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》課程，本次公開課主題為“穿越盛唐,，品味璀璨唐詩的歷史華章”,。課程內容聚焦唐朝這一盛世朝代，結合當時的社會風貌,、政治特點以及人文環(huán)境,，深入剖析唐詩蓬勃發(fā)展的歷史背景及原因，精彩紛呈,。張鵬老師語言風趣幽默,，講解精彩，將唐朝開元盛世的繁華景象,、詩人的風采故事,、經典詩作的藝術價值依次展現(xiàn)，讓師生仿佛穿越回盛唐年代，領略中華傳統(tǒng)文化的別樣魅力,。

兩位《物理學》兼職教師儲開念老師和邱茂琴博士的公開課分別于3月7日和19日進行,。儲老師圍繞熱力學平衡相關知識，依次介紹熱力學的相關概念,、能量交換的兩種形式“熱”和“功”,、體積功的計算方法以及熱力學第一定律等。儲老師結合生活中的具體實例,，讓學生們對能量守恒有了更深刻地理解,，師生互動協(xié)調，課堂氣氛融洽,，教學效果良好,。

邱茂琴老師結合機械設計與制造專業(yè)特點，講解了“理想氣體狀態(tài)方程與熱力學第一定律”,，思路清晰,、重難點突出，講解詳盡,，與學生互動良好,。她通過生活實際導入了氣體狀態(tài)參量與平衡態(tài)的描述，引出理想氣體狀態(tài)方程,；啟發(fā)學生思考理想氣體與實際氣體的區(qū)別,，推導出不同狀態(tài)變化過程的氣體狀態(tài)方程。詳細介紹了熱力學過程與熱力學系統(tǒng)做功等知識,，引導學生進行知識遷移,。

四位老師的公開課備課充分，注重課程內容與學生專業(yè)特點相結合,，與思政元素相融合,，理論聯(lián)系實際，教學設計合理,，展示了各自不同的教學特色和風采,。每次公開課后，基礎教育學院領導及語數(shù)教研室的聽課老師均與授課教師做了充分的交流和討論,，達成了相互學習,，提升教學水平的目標。（供稿：基礎教育學院 劉皓月 初審：施敏發(fā) 審核：楊璨）