為切實(shí)增強(qiáng)心理育人工作實(shí)效，助力學(xué)生以積極心態(tài)面對(duì)春季氣候特點(diǎn)引發(fā)的心理調(diào)適需求，4月16日下午，生物工程學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站在一食堂廣場前成功舉辦“心晴四季”谷雨主題心理活動(dòng)。活動(dòng)以谷雨節(jié)氣為紐帶，通過互動(dòng)體驗(yàn)引導(dǎo)百余名學(xué)生探尋情緒管理智慧。

節(jié)氣為媒，對(duì)話情緒。谷雨寓意“雨生百谷”，象征滋養(yǎng)與成長。活動(dòng)以此為背景，通過心理老師主題分享，深入解讀節(jié)氣文化中的生命智慧，配合原創(chuàng)音樂《世界贈(zèng)予我的》的悠揚(yáng)旋律，引導(dǎo)學(xué)子在“情緒小怪獸”主題桌游中感受“情緒節(jié)氣”的律動(dòng)。

互動(dòng)體驗(yàn)，釋放壓力。活動(dòng)設(shè)置四大創(chuàng)意互動(dòng)區(qū)域，寓教于樂。幸福泡泡：參與者以繪畫構(gòu)建“幸福宇宙”，用色彩與想象釋放情緒，收獲專屬泡泡棒；石膏涂鴉：繪制代表情緒的石膏模型，將抽象情感具象化；保齡球挑戰(zhàn)：擊倒標(biāo)有“焦慮”“壓力”的球瓶，象征突破心理困境；綠植領(lǐng)養(yǎng)：套圈贏取植物，傳遞“培育積極心態(tài)”的理念。活動(dòng)尾聲，學(xué)生們填寫“心晴便利貼”分享感悟，并合影留念。

作為“心晴四季”品牌續(xù)章，本次活動(dòng)以敏銳的洞察力捕捉大學(xué)生心理成長的季節(jié)性需求，以專業(yè)服務(wù)搭建心靈橋梁，既滋養(yǎng)心靈又夯實(shí)育人根基。這場有溫度、有深度的賦能行動(dòng)，不僅為學(xué)院品牌添彩，又助力新時(shí)代青年在全面發(fā)展中綻放青春光彩，為培育具有健全人格與卓越素養(yǎng)的時(shí)代新人注入了強(qiáng)勁動(dòng)能。（供稿：生物工程學(xué)院 汪緯靜 初審：周婷 審核：楊璨）