習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)大力弘揚(yáng)勞模精神,、勞動(dòng)精神、工匠精神，激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年一代走技能成才,、技能報(bào)國之路,，培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠,，為培養(yǎng)新時(shí)代技能人才指明了方向,。行源于心，力生于志,。從教以來,，軌道交通學(xué)院王雙英老師從不敢忘記自己教育的初心，堅(jiān)持育人為本,、德育為先,，牢記使命,、勤勉工作，默默耕耘,，深化教學(xué)改革,，提升自身技能，提高教育質(zhì)量,。把擁有的知識(shí)和技能、經(jīng)驗(yàn)傳授給同學(xué)們,，讓他們走上技能成才的道路,。

愛崗敬業(yè) 勇挑重?fù)?dān)

在工作中，王雙英老師勤懇敬業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任,。教學(xué)上本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨,，注重對學(xué)生崗位技能能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí)而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，鑄就他們的工匠精神。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn),，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲,。在這幾年的時(shí)間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān),，承擔(dān)了多項(xiàng)教育教學(xué)比賽的任務(wù),，通過自己刻苦鉆研也取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績，獲省級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng),。

潛心教科研 助力成果轉(zhuǎn)化

在科學(xué)創(chuàng)新方面,，開動(dòng)腦筋，積極進(jìn)行科研研究,，參與相關(guān)的產(chǎn)教融合,，結(jié)合企業(yè)需求，不斷地進(jìn)行技術(shù)更新與研究,，深入企業(yè),，了解需求，為企業(yè)解決技術(shù)難題,，并積極申報(bào)課題,，成效顯著,。構(gòu)建校企項(xiàng)目開發(fā)平臺(tái)，創(chuàng)建“研究—制造—工程—產(chǎn)業(yè)化”全過程技術(shù)體系和新產(chǎn)品開發(fā)平臺(tái),，通過搭建開放式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái),，為學(xué)生打造面向真實(shí)世界工程環(huán)境的體驗(yàn)式課程，使學(xué)生介入到企業(yè)核心產(chǎn)品的創(chuàng)新中去,，為學(xué)生提供體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)世界工程問題的機(jī)會(huì),，提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

技能大賽為導(dǎo)向 鑄就工匠精神

為貫徹落實(shí)國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》文件精神,，加快職業(yè)教育專業(yè)課教師隊(duì)伍建設(shè),，我校組織教師參加企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，提高專業(yè)教師實(shí)踐操作能力,，王雙英老師多次主動(dòng)積極得申請利用暑假時(shí)間去地鐵公司頂崗實(shí)習(xí)一個(gè)月,，了解生產(chǎn)管理、技術(shù)研發(fā),、實(shí)際生產(chǎn)等工作,。對接崗位需求，培養(yǎng)學(xué)生所需技能,。

王雙英老師盡心盡力指導(dǎo)城市軌道交通信號(hào)技術(shù)專業(yè)的同學(xué)們參加各級技能大賽和互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,，動(dòng)員專業(yè)內(nèi)有興趣的同學(xué)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重硬件技能的培養(yǎng)，組織基礎(chǔ)硬件技能實(shí)訓(xùn)大賽,，在掌握了基礎(chǔ)技能之上,，激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力,，以技能大賽為支點(diǎn),，在課程實(shí)踐學(xué)習(xí)中可以拓展實(shí)踐內(nèi)容，以技能大賽掌握知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ),，拓展實(shí)訓(xùn)內(nèi)容增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，設(shè)立可操作性強(qiáng)的工程實(shí)踐項(xiàng)目,、學(xué)科競賽項(xiàng)目,、企業(yè)員工競賽項(xiàng)目，拓寬學(xué)生對軟硬件技術(shù)的深入理解,，進(jìn)一步提高學(xué)生的興趣和能力,，為培養(yǎng)高技能人才做好鋪墊，同時(shí)通過以上大賽培訓(xùn)融入思政元素，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，職業(yè)素養(yǎng)以及相關(guān)理論知識(shí)水平,。在王老師和同學(xué)們的辛苦付出下，獲得職業(yè)技能大賽和物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽取得一等獎(jiǎng)多項(xiàng),。（供稿：軌道交通學(xué)院 編輯：楊璨）