我校聚焦區(qū)域產業(yè)發(fā)展需求，以合肥（新站）高新技術產教聯(lián)合體為載體，創(chuàng)新構建“面上統(tǒng)籌-線上融合-點上切入”三維協(xié)同產教融合新機制。通過政園行企校多方聯(lián)動，搭建產教供需共享平臺；組建兩大產業(yè)聯(lián)盟深化專業(yè)群建設；依托企業(yè)真實項目驅動人才培養(yǎng)與技術創(chuàng)新，建成區(qū)域內有影響力的產教聯(lián)盟2個，年均輸送技能人才600余人，橫向科研到賬資金突破百萬元，實現(xiàn)教育鏈與產業(yè)鏈深度耦合，為高職院校產教協(xié)同育人提供可復制經驗。

在國家深化產教融合戰(zhàn)略背景下，合肥市構建"6+5+X"現(xiàn)代產業(yè)體系，新型顯示、集成電路、新能源儲能等戰(zhàn)略性新興產業(yè)人才缺口持續(xù)增長。傳統(tǒng)校企合作存在“校熱企冷”“供需錯位”“協(xié)同低效”等現(xiàn)象。該院依托機電專業(yè)群優(yōu)勢，聯(lián)合政府及產業(yè)園區(qū)，維信諾、國軒高科等龍頭企業(yè)，以破解產教難點為突破口，創(chuàng)新構建市域產教聯(lián)合體運行機制，打造政園企校協(xié)同育人新生態(tài)。

依托合肥（新站）高新技術產教聯(lián)合體“面上統(tǒng)籌”，創(chuàng)新產教融合新機制

我校緊扣合肥市“6+5+X”產業(yè)集群體系發(fā)展，把握區(qū)域高端裝備產業(yè)緊缺崗位人才需求，積極對接合肥新站高新技術開發(fā)區(qū)管委會、合肥經濟開發(fā)區(qū)管委會、安徽巢湖經濟開發(fā)區(qū)管委會等，依托“學校+園區(qū)”的戰(zhàn)略合作關系和政策引領機制，完善供需信息共享平臺資源建設。

持續(xù)推進合肥經濟技術開發(fā)區(qū)開展人力資源“蓄水池”、合肥新站高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)技能人才輸送基地等項目，強化政府和產業(yè)園區(qū)政策統(tǒng)籌支持，建立聯(lián)席會議制度和高層溝通機制，高位推進校企合作產教融合。進一步提升專業(yè)群服務區(qū)域新動能，促進產業(yè)轉型升級，推動經濟高質量發(fā)展。

深化行業(yè)產教聯(lián)盟“線上融合”，協(xié)同推進專業(yè)群建設新機制

“合肥（新站）高新技術產教聯(lián)合體”按照“一體兩園三平臺四聯(lián)盟”整體思路進行建設規(guī)劃，其中由我校和合肥維信諾科技有限公司、合肥國軒高科動力能源有限公司共同牽頭，聯(lián)合行業(yè)龍頭企業(yè)、本專科學校、科研院所及相關機構成立的2個“合肥新型顯示與集成電路產教聯(lián)盟”、“合肥新型儲能產業(yè)產教聯(lián)盟”。制定聯(lián)盟章程、明確組織構架。聯(lián)盟成員涵蓋了從中職到高職到本科層次的職業(yè)教育學校，以及產業(yè)鏈上的重要企業(yè)。建立行業(yè)企業(yè)深度參與的學校治理結構，校企共同建設理事會，全面推進專業(yè)、課程、教材、師資、實習實訓五大關鍵要素改革，不斷深化多主體合作辦學、合作育人、合作發(fā)展。

聯(lián)盟內合作企業(yè)（維信諾、布爾科技、京東方、）聯(lián)合開展黨建結對共建、共同開發(fā)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)標準，產業(yè)研究所開展自動化產線的設計、仿真、運維研究與培訓，組織專業(yè)課教師赴企業(yè)脫產實踐，依托人才供需信息平臺，聯(lián)合開展自動化類企業(yè)員工和社會化培訓。

細化優(yōu)質合作企業(yè)“點上切入”，構建產教協(xié)同育人新機

依據(jù)產業(yè)鏈分工對人才的要求，充分運用學校優(yōu)質教育資源，緊跟行業(yè)發(fā)展前沿、緊盯行業(yè)發(fā)展需要，主動對接產教融合共同體內重點優(yōu)質企業(yè)，簽署校企合作協(xié)議，以單個企業(yè)為切入點，由“點”串“線”，聯(lián)合構建產教協(xié)同育人的新機制。

校企共建校企特色試點班，協(xié)同制定專業(yè)群人才培養(yǎng)計劃，建立中高本貫通人才培養(yǎng)體系，高端人才和現(xiàn)場工程師培養(yǎng)體系。依托安徽省現(xiàn)場工程師首批專項培養(yǎng)計劃優(yōu)勢，開展實施中國特色現(xiàn)代學徒制，通過，委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)和學徒制培養(yǎng)等方式，校企協(xié)同育人，培養(yǎng)高層次現(xiàn)場工程師人才，提升人才培養(yǎng)質量。

校企共建科技創(chuàng)新與服務平臺。充分發(fā)揮我院博士高層次人才引進優(yōu)勢，與國軒高科共建科技創(chuàng)新與服務平臺，微尺寸材料儲能研究中心。基于“企業(yè)出題，項目驅動；真題真做，市場檢驗”理念，將企業(yè)真實需求納入產業(yè)群科研項目重點支持范疇，提升產業(yè)群產學研團隊的應用技術創(chuàng)新與技術服務工作能力。依托市域聯(lián)合體為提供一定數(shù)量的企業(yè)真實科研課題，產業(yè)群教師將以“揭榜掛帥”方式，進行課題的研發(fā)，項目全環(huán)節(jié)均由校企雙方共同參與，注重促進研究成果轉化。

依托微尺寸材料儲能研究中心開展橫向課題一覽表

師生近3年在各級各類大賽獲得省級一等獎及以上60多項，二等獎70多項，三等獎獎100多項，（機器視覺大賽首參賽并參加國賽)。工業(yè)機器人操作與運維1+X技能考核通過率100%）。教學團隊能力提升。教師教學水平和科研能力顯著增強，雙師型教師比例進一步提高。在各類技能大賽教師賽、教學能力大賽、安徽省教學成果獎等項目中獲獎10多人次，省級教學名師3人，省級技術能手4人，省金牌職工2人，省五一勞動獎章1人。社會服務效果顯著。依托中顯視覺研究中心、微尺寸材料儲能研究中心成功申報省級產教融合基地、省技能大師工作室項目，知名工匠培養(yǎng)基地等省級項目。學院教師智力服務社會能力有效提升，近三年教師共承擔橫向技術服務課題18項。教師獲批巢湖市人民政府科技特派員4人。為社會人員開展技能培訓、技能鑒定等年均200人次。承辦合肥市教育局2024年合肥市職業(yè)院校專業(yè)課教師企業(yè)實踐活動，聯(lián)合合肥市職教集團25家企業(yè)，參訓教師達180余人。主流媒體熱切關注。人民網(wǎng)、合肥日報、新站高新區(qū)人才等媒體紛紛予以報道。相關育人成果獲得安徽省教學成果二等獎，安徽省教育廳2023年度教育評價改革優(yōu)秀案例。（供稿：科技處 初審：宋鉑 審核：楊璨）