吳明麗,，軌道交通學院團總支書記,。自2018年擔任輔導員工作以來,，吳老師帶過汽車營銷與服務專業(yè)、城市軌道運營管理專業(yè),、城市軌道供配電專業(yè)等班級,，個人帶班數(shù)年均達180人，積累了豐富的學生工作經(jīng)驗,。

生活中的有心人,，關注細節(jié)善于總結(jié)

通過走訪宿舍并在QQ、抖音等新媒體途徑與學生們保持密切交流,，及時關注學生的動態(tài)和情緒,，吳老師將問題消滅于萌芽階段。對于出現(xiàn)家庭變故和學業(yè)困難的學生,，吳老師積極與學生及家長溝通,，分析現(xiàn)狀，共同解決問題,。吳老師關愛學生成長,，真誠用心與學生溝通，協(xié)助學生邁過成長過程中的每一個坎兒,。

為人正直,、品行端正、注重引導學生的規(guī)則意識

工作中發(fā)現(xiàn)吳老師發(fā)現(xiàn)一些00后大學生規(guī)則意識淡薄,，服務意識弱,，這容易產(chǎn)生不良影響,。吳老師通過主題班會、課堂教學,、同學交流等多種方式為學生規(guī)則意識,，將最新的社會熱點案例與學生們一起研討交流，樹立學生的規(guī)則意識,、誠信意識,、法治意識，從遵守校規(guī)校紀做起,，引導學生從法律的視角看社會現(xiàn)象,，不人云亦云，有自己的判斷,。

愛崗敬業(yè),，不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)以應對崗位需求

作為新輔導員，吳老師積極向身邊經(jīng)驗豐富的資深輔導員請教學習,，善于觀察,，總結(jié)處理問題的經(jīng)驗與教訓，在平日也常去圖書館,、參加論壇講座活動進行充電學習,。吳老師指導學生進行三下鄉(xiāng)實踐、參與“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,、進行AB級復習,，在做中學、學中做,，與學生共同成長,。吳老師堅守著自己作為輔導員的初心和使命，做學生成才的引路人,、素質(zhì)教育的領路人,、生活的貼心人，幫助更多同學筑夢成長,，成為學生亦師亦友的好伙伴,。

做輔導員事業(yè)的執(zhí)著追隨者

在她看來，輔導員,，不僅僅是一個職業(yè),，更是一份事業(yè)，帶著這份對事業(yè)的敬畏和堅持,，吳老師愿意做輔導員事業(yè)的執(zhí)著追隨者,。對于輔導員這份事業(yè)，說:“很多輔導員進入工作崗位,，有的是因為迫于工作的壓力，有的是為了尋求其他形式的個人發(fā)展，而我卻從來沒有想過離開這個崗位,，一是因為這里有我的責任,，二是因為這里有我的夢想。正如輔導員誓詞中所述,，‘情系學生成長,，做好良師益友’。我會牢記入黨誓詞和輔導員誓詞,，愿意去努力一直做學生的良師益友,。這就是我個人對黨的初心和使命的踐行?！保ü└澹很壍澜煌▽W院 編輯：楊璨）