在剛剛落幕第十五屆全國大學生智能汽車競賽安徽賽區(qū)暨安徽大學生智能汽車競賽中，軌道交通學院彭元龍老師帶領7支參賽隊伍獲得省級一等獎4項,，二等獎2項,，三等獎1項,其中2支隊伍成功晉級全國總決賽,，雙雙獲得了國賽一等獎的傲人成績！

回看走過的這一段比賽歷程,，比賽比的不僅是學生的理論知識,、動手能力和專業(yè)水平，更考驗是大家的團隊協(xié)作精神,。一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸,，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才最有力量。彭元龍老師作為團隊指導老師,，不斷為比賽做硬件,、搜資料，給予學生細心的指導,，盡職盡責,，并且盡一切可能地為團隊成員解決各種困難，凝聚團隊精神,。

彭老師不僅僅“教書匠”,，更是一個教育學生自己動手實踐的“工匠師”。在比賽前期,，車模還沒有到位,，彭老師便要求學生們自己動手,，自主學習。很多學生第一次接觸焊接電路板,，無從下手,，彭老師便通宵教大家焊接工作，拿著電烙鐵拿著電路板,，一遍又一遍不厭其煩地演示,。盡管是熬了一個通宵，彭老師也沒有忘記他的本職工作,，第二天一早又投身于日常教學工作當中,。讓學生們感受到他作為教師的嚴謹以及作為朋友的溫暖，備賽團隊一起看每一個備戰(zhàn)凌晨的合職,，一起為每一次任務的完成而歡呼,！

“十年樹木、百年樹人”,，正是教師這份職業(yè)的內(nèi)隱性和長久性,。常言道:“教師是知識的化身，是智慧的靈泉,，是道德的典范,，是人格的楷模，是莘莘學子們?nèi)松忻髁恋臒羲??！迸砝蠋熓菍W生心靈的塑造者。在準備比賽中他對每一位學生都認真負責,，盡及所能教會大家業(yè)知識,，對于知識盲點很耐心去幫助學生解決，通宵改程序,，焊電路板,，零件問題等更是家常便飯。

“德高為師,、身正為范”這八個大字時刻提醒他“無德無以為師”,，學會做人、學會做事,、學會育人,，彭老師對教育事業(yè)的愛，對學生的愛,，都表現(xiàn)在對自己知行合一的落實上,。（供稿：軌道交通學院 編輯：楊璨）